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第 302 章（第2页）

新的教育体系，必须要在没有升学压力的情况下，激励孩子们自己主动学习。

第97章新教育体系（下）

第97章新教育体系（下）

唐果接到这个提议，也很重视。

于是，便组建了新教育体系构建委员会。

刚好，随着那些末世前出生的孩子们毕业，现在学校里的老师们也都闲着，没有学生可教。

唐果就让他们加入新教育体系构建委员会，搭建新教育体系。

而林希、薛可悦这些各行各业的佼佼者，以及精通于某一方面的人，也都参与了进去。

“要抓紧时间了。还有三年，孩子们就上小学了。”唐梨说道。

林希也点头道：“那肯定的。各种教学工具的制造、教材配套的讲解视频都会提前准备的。”

新教育体系和末世前的教育体系完全不一样。

首先，对小学、中学的学制进行了改革。

小学缩短为四年，初中和高中合并为中学，缩短为五年。

这样，344年以后出生的孩子，6岁上小学，10岁上中学，15岁就能上大学，18岁就可以出来实习了。

其次，对教学方式、考试方式、分班方式进行了改革。

不再像末世前那样，每周排课表，把每天分成若干节课，不同科目混在一起教。

而是将一门科目分成各个阶段课程，每个阶段连续学习，少则2天，多则5天。

每个阶段按知识点划分，并分快慢班。

学之前，必须达到前置课程的条件，才能预约。

学完后，必须完成通关考试的考核，才能进行下一阶段的学习。

如果通关考试不通过，那么这一阶段的课程，必须重新学习。

学生还可以根据个人情况，选择是学快班还是学慢班。

每学习一个阶段的课程，就按照报名人数，重新分一次班。

因此，新教育体系里没有年级，只有课程阶段，就连班级，也是按照课程阶段分的。

比如，如果选择了《数学中级课12阶段》，那么分配到的班级就会是“数学中级课12阶段——xx年xx期xx班”。

但每个学生还是有自己的“班主任”，或者说“辅导员”。

不但负责给学生预约