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第281章 人脉（第2页）

“哎，话说你一个吕宋小王爷，怎么想着要来我齐国留学？怎么着，还想要学点东西，回去后做一番学问出来？”罗振铭笑着问道。

“我家老爷子认为，家中全都是军人的话，武风太甚，杀气太重，所以就让我进入帝国大学就读，学学政治和法律，懂点经济和营生，看能不能在政府体系里混个名堂出来。”

这要是出一个野心勃勃之辈，怕是要搞出风风雨雨来。

在齐国的遮护下，南洋诸夏藩属国基本上已在各自地盘上站稳了脚跟，并且随着人口规模和经济实力的迅速增长，也随之开始跟在齐国后面进行对外殖民扩张。

更何况远离本土的海外殖民领地，就更不能将总督在拥有较大自主权的同时，还握有地方军权。

国之大事，在祀与戎。对于敏感的军权，自然不能轻易地委于他人，而只能皆操于上。

“切，你贵为吕宋的小王爷，平日里锦衣玉食，身边还有无数的仆役伺候着，多半没有此番打架斗狠的经历。像我这种自小在军营里长大的孩子，几乎天天都要跟人干仗，从小到大，也不知道揍过多少人。……嗯，当然，也挨过不少别人的揍。刚才那场架打的，算是小场面了！”

“罗兄，你家几乎世代从军，怎么到你这里，却要弃武从文，考入帝国大学，准备将来从政？”

早在绍宁五年（1690年），齐国与南洋诸夏藩属国就已组建了海军联合舰队司令部，各国所建立的海军舰队全部交由该司令部统一编组，统一训练和统一作战，并按照各自经济实力的大小，分担联合舰队的军费支出。

到了泰平十九年（1723年），齐国趁着召集部分诸夏陆军远征波斯之际，又提出组建陆军联合司令部，将各个藩属国的陆军进行整合，在面对外部威胁时，诸夏联军将统一置于齐国的指挥下，协同作战，共担风险。

这相当于齐国在某种程度上攥取了诸夏藩属国的军队指挥权，变相地将诸夏联军的兵力引为己用，使得齐国可使用的兵力总规模超过十六万之多。若是进行全面战争动员，怕是短时间内便能聚集起四五十万大军，足以对某个大国发起全面进攻。

早在数十年前，齐国与南洋诸夏藩属国之间就建立了统一的关税同盟，形成了经济和军事一体化，再加上各国的诸多经济命脉也被齐国商业资本所渗透和控制，已然将它们牢牢地捆绑在齐国的战车上，然后带着它们碾向一个又一个对手。

另外，齐国皇室与诸夏藩属国王室还频繁地进行联姻，以加强彼此之间的情感纽带。

可以说，诸夏藩属国几乎丧失了大部分的军事、外交和经济自主权，成为齐国一群非常听话的“小弟”。

当然，齐国也没有亏待这些“小弟们”，除了将自己部分殖民领地向诸夏开放，让渡一些商业利益外，还带着它们不断开疆扩土，充实国力，从而逐步发展壮大，一个个都过上了相对殷实而和平的小日子。

这个年头，若是没有齐国，我们汉人哪里能在这一片遍地土人的南洋地区立足，更遑论能建国立制，然后骑在那些又懒又笨的土人头上作威作福？

认大哥，就该找实力最强的。

抱大腿，那自然就该找腿最粗的。

大国与小国之间是这般，人与人之间亦为如此。

作为吕宋郑氏宗亲，郑少甫也是深谙此道，在帝国大学堂读书期间，就竭力与那些拥有深厚背景的同学搞好关系，以为将来之用。

对他而言，好好学习，用心读书不是他来齐国留学的主要目的。进入帝国大学的好处在于结交朋友，或许有人在二三十年之后成为某领域位高权重者。大学的两三年时光可以填补自己生活的空缺，待到二十多岁之后，才能进入王国政界或者商界某求发展。

就算几年大学下来，没学到什么值得“有用”的知识，那也没什么遗憾的，像他这种能获得吕宋王室封号并且有巨大收入的人来说，没有得到一个学位也并不算什么耻辱。

“小王爷……”