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第906章 要引导不是说教（第1页）

第906章要引导不是说教

在林音的说法里，裴晗保护爸爸心切都不是什么大事，甚至还有隐隐约约鼓励的行为。

裴晗顿时笑了，星星眼里都是光：“谢谢婶婶，我知道了。”

林音摸摸他的头，继续说道：“你保护爸爸没错，但是……”

裴晗笑容顿时收了回去，一双眼睛带着对林音的怀疑，他有些不开心：“你们大人怎么那么喜欢说但是啊……”

他已经步入初中，懂得但是里面包含的意味。

林音笑，拍拍他肩膀：“保护爸爸是没错，但是要注意方法。比如说今天，你说汤圆是没错，可是其他场合，未必合适。你得问过爸爸的意思。”

裴晗的笑容回来了：“婶婶的意思，希望我仔细观察爸爸的态度，是吗？”

林音点点头，越发温柔：“除此之外你还要量力而行。如果发现爸爸和一个很凶的人对峙，你想要保护他最好的方法不是冲上去而是报警……”

林音给裴晗普及了一些安全方面的知识，顺道教育他做事不要鲁莽。她的教育藏在一个个小故事里，润物细无声。

裴晗十分轻易地接受了。

听到他们一问一答的裴二嫂不禁感叹：“还是音音你有办法，平时我和他爸说他，他都不听的。”

林音应和裴二嫂交流一下育儿经，基本意识是现在半大的孩子已经有了自己的思维，自己的主见，最重要的是引导，而不是说教。

“引导和说教？引导也是教，说教也是教……”裴二嫂显然没能分出两者的区别，“我有时候跟他讲道理，讲着讲着我的怒气直线飙升，而且他左耳朵进右耳朵出的，我能不生气吗？”

讲道理的时候孩子一般一脸不耐烦，压根不听他说的话。甚至有时候还掏掏耳朵，表达了十足的嫌弃。

“你都不知道，我跟他说的时候，他总是嗯嗯啊啊的回我，问他我说了什么，他都说不知道。”裴二嫂显然十分头痛。

嘴上还说要是个女孩就好了，女孩比较好教，男孩大多数都是调皮的。

林音倒不这么觉得，如果性格倔强，无论男孩还是女孩都不好教。两者教育方法也不一样，预期达成的目标也不一样。

像男孩主要教导他有诚信，有勇气，努力拼搏。

像女孩则是主要教导她能够保护自己、自信、努力。

两者建立起的过程也不大一样。

两个人相谈甚欢，裴二嫂接受了林音的说法：“你的意思是道理他们都懂，但照样还是要犯错？这些孩子怎么这么……”

林音笑：“别说他们了，就是我们也是一样的。没什么区别。只是我们没有多少人管，而孩子由我们管……”

裴二嫂点点头：“确实是这样的。所以他们在做你不想让他做的事情，就直言跟他说自己哪里不喜欢，跟他掰扯道理……”

“如果他依旧要这么做，那便放手随他去做，这样不会教坏孩子吗？”

林音轻笑：“这个阶段的孩子都有一些逆反心理，你越是不让他去做，他就越会去做。反而你让他去做，他便觉得兴致缺缺。这也没什么大不了的。”