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502357的一天（第4页）

姜郁：“行，走！”

菜市场距离事务所不远，徒步走个十分钟就能看见。

高高的大棚把陷入黄昏的天穹遮盖，到处是喇叭喊价的声音以及买家和卖家讨价还价的声音。

生活气息浓得不行。

2357没有讲价的习惯，或者说他的大脑里没有讲价的概念，别人要多少，他就给多少。

姜郁拍拍他的手臂，语重心长道：“你独自一个人的时候就去超市买菜吧，来这里买菜很容易吃亏。”

2357点头说好，乖乖站在一边看姜郁和别人砍价，末了他负责掏钱。

买好食材后两人在一个卖小动物的小商贩前停下。

长方体的纸盒子里装着嫩黄色的叽叽喳喳的小鸡子，旁边还有一只大笼子，里面是窝在一起的杂色小猫，共有五只，两只在互相舔毛，另外三只在睡觉。

看得出来小猫的心理素质很强，这么吵闹的地方还能睡得如此香甜。

姜郁蹲下身来逗嫩黄的小鸡子，她把手摊开放进鸡群中。

小鸡子以为她的手上有好吃的米粒，用又小又尖的喙轻轻啄着。

“哈哈好痒。”姜郁如是说着却没有收回手。

2357蹲在旁边，没有看小鸡子，却在看玩家小姐。

“可爱。”他说。

姜郁捧起一只小鸡，对他笑：“是吧，好小好可爱。”

玩家小姐的头发很软很细，杏仁状的眼睛大而水亮，笑起来没有酒窝但很甜。

2357点头，确信道：“确实很可爱。”

他忽然想起前几天带的一年级小男生，给他讲解试卷错题的时候，有一个题目是用“可爱”一词造句。

小男生的答案这么写：“我的同桌欧阳小雪很可爱。”

老师在这个答案上打叉。

“孟老师，为什么这个题是错的啊？”小男生不解地问，“我的同桌是真的很可爱。”

2357更喜欢数学这样可以用计算和推理演算的学科，语文这个学科，虽说能写出正确答案，但需要动用到的知觉系统会更多，给学生解释起来会更麻烦。

特别是年纪小的学生。问题天马行空，2357有时会觉得棘手。

“造句的时候最好不要提到明确的人名。”

“那么，我改成‘我的同桌很可爱’这样就可以了吗？”小男孩问。

2357不确定他们老师的评分标准是怎么样的，于是说：“稳妥起见，最好改成‘我养的小狗很可爱’。”

小男孩撅起嘴巴：“可是我又没有养小狗。”

2357担心小男孩接下来会抛出更难解答的问题，幸好他的注意力很快转移到别的地方：“老师，如果让你用‘可爱’这个词造句，你会怎么造？不可以说刚才的那个例子。”

2357：“我养的小兔子很可爱。”

小男孩：“切。”

2357好脾气地：“那你觉得什么样的事物才能用‘可爱’这个词语来形容。”

小男孩托腮，“看到后会觉得很开心，心脏变得热热的，觉得哇好喜欢好喜欢啊。”

小男孩自顾自地说着，转头看见2357木然的脸，顿时没了兴趣：“老师你这样呆呆的，肯定没有喜欢的人吧。”

2357摇头。

小男孩小大人式地叹气：“怪不得不懂……对了！我知道要怎么造句了！”

2357看小男孩拿起铅笔，激动地在红叉的下方写：“欧阳小雪的微笑很可爱。”

2357：“……说了不要用真名。”

小男孩：“嘁。”

“看到后会觉得很开心，心脏变得热热的，觉得哇好喜欢好喜欢啊。”这句话在2357的脑海里循环闪现。