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第621章 叫家长（第3页）

下午两点多的时候，外甥明明的老师打电话过来，让萧辰去一趟学校。

萧丹和李毅出去的时候都已经安排好了，在学校留了萧辰的电话。

萧辰还以为明明在学校惹事儿了，急忙赶到学校班主任的办公室。

明明的班主任是一个年轻女老师。

萧辰坐在对面：“陈老师，明明惹祸了？”

陈老师看了一眼萧辰，翻出明明的作业，她看着萧辰：“你是肖明的舅舅？昨晚他做作业的时候，你在身边看着吗？”

萧辰笑笑：“看着呢，就是看到他把作业都做完了才让他去睡觉的。”

“呵。”

陈老师冷笑一声：“肖明舅舅，既然是你看着做完的，那我就想问你了，看你穿着一身西装，很像个成功人士，按道理来说成功人士受过的教育都不会低，既然受过高等教育，十道题当中肖明就做错了三道，难道你没有发现吗？”

萧辰点头：“发现了。”

三个字让陈老师眉头蹙起：“既然发现了，你为什么不给肖明改正？”

“其他学生做的都是全对，就他肖明一个人错了三道！都说娘不在舅最大，你这个当舅舅的这么不负责？”

萧辰愣住了！

片刻之后，他道：“陈老师此言差矣，孩子犯错，舅舅自然有纠正的道理，但不是在学识上。”

“你们老师教书育人，学生做错题了，不是应该由老师来纠正吗？否则布置作业干什么？否则要老师干什么？”

“自古以来，师为传道受业解惑者，学生在学校教授的知识上发生了认知上的错误，难道不是该由老师来改正的吗？”

“老师布置作业，不就是为了检查学生所学有没有偏差，有没有遗漏吗？要是我给他改正了，全都对了有什么用？老师能知道自己学生什么没学到，哪个知识点没记住吗？”

陈老师懵了！

她都没发现萧辰这么能说，这么敢说！

当老师这几年来，她还是第一次见敢这么怼班主任的家长！

一时间她居然没想到要怎么反驳萧辰。

事实上萧辰说的也没错。

作业的作用除了巩固学生一天所学，更重要的作用是查漏补缺。

通过作业来发现学生什么知识点还没掌握。

如果经过家长一改，做全对了，老师还能发现学生什么东西没掌握吗？

这对老师的教学方法方式的改进，有百害而无一利！

“你...强词夺理！”

陈老师怒了：“不负责就是不负责，别找这些借口！你们家长都不对自己孩子负责，我们老师凭什么对你孩子负责？”

说着说着，居然吵起来了。

陈老师就是要看看萧辰该如何应对。

家长，不就是该听老师的吗？